創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新：如何鋪就大學(xué)生就業(yè)的“人間正道”

導(dǎo)語：一年一度的高校畢業(yè)季如期來臨。根據(jù)教育部新統(tǒng)計(jì)顯示，2015年普通高校畢業(yè)生達(dá)749萬人，是歷史上畢業(yè)生多的一年，也是就業(yè)壓力大的一年。面臨這樣的形勢，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景之下，擁有知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，作為就業(yè)的優(yōu)勢之一越來越受到關(guān)注。

　　7月，驕陽似火，一年一度的高校畢業(yè)季如期來臨。根據(jù)教育部新統(tǒng)計(jì)顯示，2015年普通高校畢業(yè)生達(dá)749萬人，是歷史上畢業(yè)生多的一年，也是就業(yè)壓力大的一年。面臨這樣的形勢，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景之下，擁有知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，作為就業(yè)的優(yōu)勢之一越來越受到關(guān)注。

　　政策推動 創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍熱情高漲

　　“我們從全國范圍內(nèi)挑選近10處著名有機(jī)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)地，通過‘互聯(lián)網(wǎng)+有機(jī)農(nóng)業(yè)’的模式，并將著名產(chǎn)地的有機(jī)果蔬產(chǎn)品統(tǒng)籌起來，聘請中國農(nóng)科院的專家對果蔬產(chǎn)品的質(zhì)量、檢測、品質(zhì)等進(jìn)行把關(guān)，做專業(yè)的放心的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品?！北本煼洞髮W(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的周旋軍同學(xué)正興奮地向記者介紹他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而早在兩個(gè)月前，他還在為此一籌莫展。原來，周旋軍這個(gè)90后大學(xué)生，按照學(xué)校的學(xué)制應(yīng)該在今年7月畢業(yè)，可是他卻因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的需要而申請休學(xué)，他嘗試著把休學(xué)申請遞交到了學(xué)校。令他欣喜的是，學(xué)校按照教育部新出臺的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策，給予了批準(zhǔn)。據(jù)了解，目前周旋軍的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)順利拿到了首批300萬元的風(fēng)險(xiǎn)投資基金。

　　實(shí)際上，周旋軍享受到的這樣的“政策優(yōu)惠”，正是受益于教育部新近發(fā)布的就業(yè)政策，支持高校建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。與之交相輝映的，浩浩蕩蕩的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，已經(jīng)成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動的生動體現(xiàn)。根據(jù)人力資源與社會保障部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2014屆大學(xué)生就業(yè)率超九成，創(chuàng)業(yè)熱情高漲。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新取得如此喜人的成績，與國家主管部門的政策推動是息息相關(guān)的。據(jù)了解，近兩年來，國務(wù)院先后出臺政策，鼓勵(lì)科技人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場所、公共服務(wù)和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。教育部《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出，要加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，多渠道籌集資金，廣泛吸引金融機(jī)構(gòu)、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。人社部指出，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策和便利化措施，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地功能建設(shè)和制度建設(shè)，積極探索建立公共服務(wù)機(jī)構(gòu)與市場主體合作機(jī)制，用好用活市場資源，提高創(chuàng)業(yè)孵化成功率。

　　與此同時(shí)，各地方政府及有關(guān)部門也持續(xù)推動大學(xué)畢業(yè)生以知識產(chǎn)權(quán)或創(chuàng)新成果創(chuàng)業(yè)就業(yè)。河南省鄭州市政府印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》，鼓勵(lì)駐鄭高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，允許將大學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利、參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學(xué)分，允許在校大學(xué)生保留學(xué)籍2年休學(xué)從事自主創(chuàng)業(yè)。江西省景德鎮(zhèn)市陶瓷創(chuàng)業(yè)孵化基地累計(jì)為入駐創(chuàng)業(yè)實(shí)體發(fā)放各項(xiàng)政策性補(bǔ)貼47.24萬元，為初創(chuàng)經(jīng)濟(jì)實(shí)體減免稅收140.58萬元，發(fā)放小額擔(dān)保貸款60多萬元。孵化基地的創(chuàng)業(yè)青年陳珂認(rèn)為，較輕的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)能夠使他們把更多的心思放在研發(fā)產(chǎn)品、研究市場上，國家和地方出臺的相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策讓他們這些青年創(chuàng)業(yè)者備感貼心。

　　適應(yīng)市場 培養(yǎng)機(jī)制仍需創(chuàng)新

　　山東交通學(xué)院土木工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生小谷連日來憂心忡忡，因?yàn)樗龅搅艘患闊┦聝海捍髮W(xué)本科4年的時(shí)間里，他通過自己的刻苦鉆研，已經(jīng)獲得了4件外觀設(shè)計(jì)專利，但是，他苦惱的是這些專利無法順利地實(shí)施。由于樣品設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，成本較大，加之市場推廣有一定的難度，很多原本對他的專利感興趣的企業(yè)紛紛望而卻步。據(jù)了解，像小谷這樣擁有專利的畢業(yè)大學(xué)生的遭遇，并非是少數(shù)。

　　時(shí)下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮，激勵(lì)著在校大學(xué)生加入創(chuàng)新發(fā)明的隊(duì)伍。大學(xué)生提交專利申請的數(shù)量不斷增長，但大學(xué)生搞創(chuàng)新發(fā)明，相當(dāng)一部分專利都遭到市場冷遇。有關(guān)專家表示，大學(xué)生專利成果轉(zhuǎn)化率低，原因主要是當(dāng)前大學(xué)生申請的專利多為實(shí)用新型專利與外觀設(shè)計(jì)專利，門檻比發(fā)明專利低，更多的是改造原有創(chuàng)意，自主發(fā)明很少。并且這些專利大多數(shù)來自學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和生活中，難與企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)成果相提并論。同時(shí)，大學(xué)生專利轉(zhuǎn)化意識普遍偏弱，多數(shù)大學(xué)生對專利制度、交易平臺、出售途徑、市場化分成等不是很清楚。因此，專利轉(zhuǎn)化的各種門檻對于大學(xué)生來說偏高，有些還要增加學(xué)生額外的投入，且存在風(fēng)險(xiǎn)。

　　有關(guān)專家表示，要改變這種狀況，就需要大學(xué)生多與市場和企業(yè)對接，持續(xù)不斷的創(chuàng)新以提高專利技術(shù)的含金量。一方面，高校應(yīng)建立起科學(xué)有效的培養(yǎng)機(jī)制。高校應(yīng)更重視對大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)教育和專利方面的專業(yè)指導(dǎo)，將專利創(chuàng)造力培養(yǎng)納入大學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)中。另一方面，幫助大學(xué)生了解企業(yè)和市場的行情，提出有潛力的創(chuàng)意，建立旨在為高校專利技術(shù)市場化提供便利的機(jī)制，讓企業(yè)需求與高校研發(fā)實(shí)現(xiàn)無縫對接。

　　“大學(xué)生無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，擁有知識產(chǎn)權(quán)的同時(shí)，還需要懂知識產(chǎn)權(quán)法律，兩者都是不可或缺的資源?！痹诒本煼洞髮W(xué)法律碩士教育與管理中心主任劉培峰看來，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的知識加技能型人才，是破解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困局的有效途徑?！按笙薅燃ぐl(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造活力，吸引和激勵(lì)更多大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，不僅能讓更多的年輕人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也有助于實(shí)現(xiàn)其精神追求和人生價(jià)值?！眲⑴喾逭f。